形容词/副词的比较级和最高级形式 一、形容词/副词的比较级和最高级形式的构成规则 (1) 对于单音节词和少数以-er、-ow结尾的双音节词，其比较级形式为后面跟 -er ，最高级后面加 -est 。 ① 单音节词小→小→小短→短→最短高→高→最高大→大→伟大 ② 一些以-er、-ow 结尾的双音节词 smart→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest (2) 不发音 e对于以比较级形式结尾的单音节单词，在基本形式后添加 -r，对于最高级形式，在基本形式后添加 -st。 large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest （3）以辅音结尾的闭音节单词（即：辅音+元音+辅音），先双写最后的辅音，比较级加-er形式，在最高级上添加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音+y”结尾的双音节词，将y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easy→easyheavy→heavier→heaviest busy→busier→busiesthappy→happier→happyiest (5)其他双音节词、多音节词，在比较级、最高级前加more。美丽→更美丽→最美丽不同→更不同→最不同容易→更容易→最容易 （6）一些形容词、副词的比较级和最高级形式不规则，必须记住。好→好→最好→好→最好坏→更差→最差→更差→最差→年长/年长→最老/最年长多/多→多→最小→少→最远→更远/更远→最远/最远2。形容词和副词比较级的用法 (1)“A+be+(多个)+形容词比较级+than+B”表示“A比B好……”或“A比B好几倍……” .”。汤姆比凯特高。汤姆比凯特高。

这个房间比那个房间大三倍。这个房间比那个房间大三倍。 （2）“A+实动词+（多个）+副词比较级+than+B”表示“A比B好……”或“A比B好几倍……”。今天早上我比妈妈起得早。今天早上我比妈妈起得早。他跑得比他哥哥快三倍。他跑得比他哥哥快三倍。 3.形容词和副词最高级的用法 (1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”意思是“...是最...的...” ”。汤姆是他班上/所有学生中最高的。汤姆是他班上/所有学生中最高的。这个苹果是五个苹果中最大的一个。这个苹果是五个苹果中最大的一个。 (2)“主语+实动词+(the)+副词最高级+in/of...”意思是“...是最...的...”。我是班上跳得最远的。我是我们班跳得最远的。

句子成分 1、主语：句子中陈述的宾语。 2. 谓语：主语发出的动作。通常是具有动作意义的动词。 3、宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的接受者。 4、连系动词：表示一种状态或状态变化，没有实际动作意义的动词。如be、感觉动词（look、sound、snear、taste、feel）、维持动词（keep、stay、remain）、状态变化动词（become、get、turn、go）等。 5、表语：立即成分接在连接动词之后。 6. 定语：修饰名词或代词的成分。 7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子成分。 8、补语：分为宾语补语和主语补语。它是对客体和主体的补充说明，与客体和主体之间存在主动或被动的逻辑关系。例如：你应该保持房间干净整洁。你应该保持房间干净整洁。 （你是主语，应该保留是谓语，房间是宾语，干净整洁是宾语补语。） 这种食物味道鲜美。这种食物味道鲜美。 （This kind of food 是主语，tastes 是连系动词，delicious 是表语。

) 注：主语、谓语、宾语、系词、谓语、补语是句子的主要成分；定语和状语是句子的修饰成分，而不是主要成分。句子类型 1.简单句的基本形式是由主语加谓语组成。 2. 并列句由一个主句和一个或多个从句组成。 3.由两个或两个以上的简单句用并列连词连接而成的句子称为并列句。其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。简单句的五种基本句型 1.“主语+谓语”（即“主谓”句型） 例：他们昨天早上到达哈尔滨。分析：“他们”（主语）“到达”（谓语）。 2.“主语+谓语+宾语”（即“主语、谓语、宾语”句型） 例：我学英语。分析：“我”（主语）“学”（谓语动作）“英语”（宾语是动作所涉及的宾语）。 3、“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即“主谓双宾”句型） 例：我们的老师教我们英语。分析：“我们的老师”（主语）“教”（谓语动作）“我们”（间接宾语）“英语”（直接宾语）。 4、“主语+谓语+宾语+宾补语”（即“主语、谓语、宾语、宾补语”句型）例：他约她去那儿。分析：“他”（主语）“问”（谓语动作）“她”（宾语是动作所涉及的宾语）“去那里”（补语——补充说明宾语所做的事情）。

5、“主语+联动动词+谓语”（即“主语联动表达”句型）常用的系动词有be、keep、lie、remain、stand、become、fall、get、go、grow、turn、look、feel 、似乎、气味、声音、味道等。 示例：我是一名老师。分析：“I”（主语）“am”（连系动词）“a Teacher”（表语-表明主语身份）。宾语从句 1. 宾语从句的含义 主句中作为宾语的从句称为宾语从句。例如：她知道老师看过这部电影。她知道老师看过这部电影。 “那个老师看过这部电影”是知道的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以称为宾语从句。 2、宾语从句的分类 (1)动词宾语从句：顾名思义，是位于动词之后的宾语从句。例如：他问我们班谁的字写得最好。他问我们班谁的书法最好。 (2)介词宾语从句：顾名思义，是位于介词后面的宾语从句。

如：我同意你刚才所说的。我同意你刚才所说的。 (3)形容词宾语从句：顾名思义，是位于形容词后面的宾语从句。如：我担心我会迟到。我担心我会迟到。 3. 引入名词性从句的连接词 (1) that：没有意义，不作为宾语从句的成分 (2) if/if：表示是否，不作为宾语从句的成分。我不知道这么多年之后他是否还住在这里。我不知道这么多年之后他是否还住在这里。 (3) 连接代词：what、which、who、whom、whos（在宾语从句中充当主语、宾语、谓语和定语） 连接副词：where、when、how、why（在宾语从句中充当状语）小孩子不知道他们的袜子里有什么。 （宾语从句中的主语是什么）这些小孩子不知道他们的袜子里有什么。你能告诉我你今天早上开会迟到的原因吗？ （为什么在宾语从句中用作原因状语）你能告诉我你今天早上开会迟到的原因吗？ 4、做宾语从句题时，要注意两点（1）时态：①主句为现在时时，宾语从句可根据需要使用任意时态。

我不知道他什么时候回来。我不知道他什么时候回来。他告诉我他姐姐昨天回来了。他告诉我他姐姐昨天回来了。 ②当主句是过去时时，宾语从句也必须是过去时。她问我是否知道这是谁的钢笔。她问我是否知道这是谁的钢笔。他说他可以在晚饭前完成工作。他说他会在晚饭前完成工作。 ③当表达客观事实或普遍真理的句子用作宾语从句时，任何时候都用现在时。老师说地球绕着太阳转。老师说地球绕着太阳转。 (2)词序：所有从句均采用陈述句顺序，宾语从句也不例外。一般现在时 现在时表示有规律的、习惯性的动作，或表示当前的特征和状态。当主语是非第三人称单数时，动作动词的现在简单变形形式（见下表）。例如： 句子结构 例句 肯定句主语 + 动作动词基形 + 其他 我们说中文。否定句主语 + don't + 动作动词原形 + other 我们不会说中文。一般疑问句 Do + 主语 + 动作动词原形 + other？你会说中文吗？肯定回答，否定回答 是，主题 + 不，主题 + 不是，我们这样做。不，我们不这样做。当主语为第三人称单数时，现在时动作动词的句型变化如下： 句式结构例句 肯定句主语 + 动作动词 s/es + other 她说中文。否定句主语+does not+动作动词原形+其他 她不会说中文。一般疑问句Does+主语+动作动词原形+其他？她会说中文吗？肯定回答 否定回答 是，主题 + 不，主题 + 不 是，她这样做。不，她不。现在进行时 现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。

经常与“现在”、“此时此刻”、“看”和“听”等词语一起使用。小男孩现在正在看电视。小男孩现在正在看电视。听！她正在隔壁房间弹吉他。听！她正在隔壁房间弹吉他。现在进行时的基本结构： 肯定句：am/is/are+doing（现在分词） 否定句：am/is/are not+doing（现在分词） 一般疑问句：Am/Is/Are + 主语+doing（现在分词） ) + 其他特殊疑问词： 特殊疑问词 + 一般疑问词 他们现在正在开会。他们现在正在开会。他们现在没有开会。他们现在没有开会。他们现在正在开会吗？他们现在正在开会吗？他们现在在做什么？他们现在在做什么？一般过去时 过去时表示过去某个时间发生的动作或状态（与现在无关）。常与过去的特定时间状语连用，如昨天、上周、1989年、刚才、刚才、另一天等。

他刚才就在这里。他刚才就在这里。你昨天做了什么？你昨天做了什么？一般过去时的基本结构 1、肯定句形式：主语+动词过去时+其他 一年前我是一名英语老师。一年前我是一名英语老师。昨天下午我买了一条黄色裙子。昨天下午我买了一条黄色裙子。 2、否定句形式：①was/were+not； ② 在动作动词前添加 did not 并恢复动作动词 I isn’t a English Teacher一年前。一年前我还不是英语老师。昨天下午我没有买黄色裙子。昨天下午我没有买黄色裙子。 3、一般疑问句：①在句首提到了was/were； ② did+主语+动词原形+其他？一年前你是一名英语老师吗？一年前你是一名英语老师吗？昨天下午你买了一条黄色裙子吗？昨天下午你买了一条黄色裙子吗？ 4.特殊问题：特殊问题+一般问题 一年前的你是什么？一年前你做了什么？一般将来时 一般将来时表示将来某个时间将发生的动作或状态，或者将来频繁发生的动作或状态。

一般将来时的基本结构 1. will+动词原形否定形式：will not=won t一般疑问句形式：will+主语+动词原形+others？特殊疑问句：特殊疑问句+一般疑问句？下次我会做得更好。下次我会做得更好。油和水不会混合。油和水不会混合。 2. am/is/aregoingto+动词原形否定形式：am/is/arenotgoing+动词原形一般疑问句形式：am/is/are+主语+goingto+动词原形+other?特殊疑问句：特殊疑问句+一般疑问句？他要去伦敦度假。他要去伦敦度假。看看乌云密布。将会有一场暴风雨。看看乌云密布。天要下雨了。他会为我们收集任何数据吗？他会为我们收集数据吗？明天你打算做什么？明天你打算做什么？情态动词can（can、will）、may（can、may、maybe）、must（must、must、should）have to（必须、不得不） 1、肯定句结构：主语+can/may/must+动词原形+ 其他，例如：我现在必须走了。 2、否定句结构：can/may/must后加not，例如：You Mustn't talk aloud in the Library。 3.一般疑问句结构：在主语前加can/may/must，例如：Must you go now? （是的，我必须。不，我不需要。） 我可以打开窗户吗？ （是的，你可以。不，你不需要）。） had better 的用法：had better + 动词的原始形式意味着“最好做......”。改成否定句时，在had better后加not。

例如：你最好乘公共汽车。你最好别坐公共汽车。 (You had= Youd) 特殊疑问句的转化 在询问划线部分的问题时，去掉划线部分，将剩下的部分改为一般疑问句顺序。 （询问有关该主题的问题时例外）例如：我的名字是莉莉。你叫什么名字？河流全长500公里。洪龙是河吗？